Жизнь и деятельность: жизненные ценности

Как объективное обстоятельство, ответственность - это обязанность человека выполнить необходимое и обеспечить нужный результат, та или иная расплата за невыполнение должного. Ответственность - это объективная нагрузка…

Есть люди ответственные, есть - нет. Чем больше человек может (готов) взять на себя ответственности и уверенно с нею справиться, тем больше ему присуща ответственность как личностная черта, тем более он ответственный человек. Большинство из нас в раз…

Долг - многоплановое понятие, у которого существуют множество трактовок - от максимально конкретных до очень расплывчатых…

Ответственность как внутреннее состояние, чувство и переживание бывает очень разным. Это и чувство ответственности, переживание гордости за порученное, тяжесть груза ответственности... Это готовность платить делами или деньгами за то, за что отвечаеш…

​Форс-мажор - непредвиденные обстоятельства, требующие немедленной незапланированной реакции, освобождающие от ответственности​ за выполнение обязательств…

За что отвечает ответственный человек…

Не всегда хочется спрашивать, и не всех хотят отвечать…

Процент ответственности (от 0 до 100%) - говорит, насколько именно на нас, а не ком-то другом или обстоятельствах лежит Ответственность за происшедшее. Много или мало расплачиваться именно нам…

Групповая ответственность - ответственность группы, которую нельзя переложить на одного человека…

Делегирование ответственности - один из способов поставить другого на свое место (а для другого этого способ поставить себя на место другого - то есть вас). Это одновременно способ заставить человека учитывать интересы других людей. Делегирование отв…

Работа педагога (учителя и воспитателя), как и работа психотерапевта, сложным и неразрывным образом связана с проблемой ценностей. Школу всегда относили к средствам, благодаря которым одно поколение передает свои культурные ценности другому. Однако т…

Честь - форма самоуважения личности, возведенная в социально-нравственную ценность…

Александр Нилл (1883-1973) — шотландский либертарный педагог, сторонник освобождения детей, основатель школы Саммерхилл. Родился 17 октября 1883 г. в Шотландии в семье школьного учителя. Сначала помогал в отцу, затем, после окончания Эдинбургского ун…

Из С.И.Гессен. Основы педагогики о книге Ж.-Ж. Руссо "Эмиль, или о воспитании"…

Свободное воспитание заботится о том, чтобы ребенок жил в атмосфере свободы, чувствовал себя хозяином своей жизни, чтобы принуждение в отношении себя он не чувствовал. Как можно этого достичь? Обычные пути и рекомендации следующие:…